ADAPT Trialog 2026
ADAPT Trialog 2026
Der vierte Trialog von ADAPT steht unter dem Motto „ADHS/AuDHS & Schule“.
Unser Schwerpunkt ist dieses Jahr die Schulung all jener Berufsgruppen, die bei ihrer Tätigkeit Kinder & Jugendliche mit ADHS/AuDHS außer- und/oder innerschulisch begleiten oder eines Tage begleiten werden.
Zielgruppen:
Fachkräfte aus Gesundheitswesen, Bildungsbereich und Pädagogik sowie aus Beratung, Coaching und Training (LSB/PSB, Trainer:innen, Coaches), dazu Forschende und Studierende, die Kinder und Jugendliche mit ADHS/AuDHS begleiten.
Programm – 07.11.2026
ab 8:00
Virtueller Einlass
Möglichkeit zum Testen der Verbindung
8:45
Eröffnung
09:00
Zu den Ursachen der ADHS und deren Auswirkungen auf den Unterricht – forschungsbasiertes Wissen und Gerüchte
Prim. Dr. Thomas Trabi
10:15
ADHS, ASS und AuDHS – Grundlagen verstehen, Herausforderungen in Schule und Alltag erkennen und meistern
Mag. Laura Tutzer
11:30 bis 11:45
Pause
11:45
Lernen mit ADHS, Legasthenie und Dyskalkulie: Wenn das Gehirn eigenen Wege geht
HS-Prof. Mag. Dr. Silvia Pixner
13:00 bis 13:45
Mittagspause
13:45
Ausgleichende Maßnahmen: Neurodiversität in der Schule – verstehen, begleiten, stärken
Mag.a Margarita Soyka & Dipl. Pädagogin Christina Poszvek
15:00 bis 15:15
Pause
15:15
Schule geht auch anders – eine Schule für Kinder mit ADHS stellt sich vor
Volker Klein, M.A.
16:30
Abschließende Fragen
Verabschiedung
Während der Vorträge können im Q&A Fragen an die Referierenden gestellt werden.
In der Schlussrunde sind nur mehr allgemeine Fragen an das Team von ADAPT möglich.
Tickets
Buchen Sie hier die passende Ticketoption.
Jetzt um 25€ Mitglied bei ADAPT für 2027 werden und gratis am Trialog 2026 teilnehmen!
Teilnahme für Interessierte ohne Mitgliedschaft:
Legen Sie die Produkte hintereinander in den Warenkorb um beides beim Checkout zu kaufen.
- Ticket für Trialog 2026 um € 30,-
- Aufpreis für Fortbildungszertifikat € 40,-
(nur ergänzend zu einem Ticket gültig)
Teilnahme für Mitglieder des Verein:
Legen Sie die Produkte hintereinander in den Warenkorb um beides beim Checkout zu kaufen.
- Ticket OHNE Zertifikat gratis
Mitgliedercode beim Checkout eingeben! - Aufpreis für Fortbildungszertifikat € 40,-
(nur ergänzend zu einem Ticket gültig)
Anerkannte Fortbildung
Diese Fachrichtungen erkennen die Teilnahme am Trialog als Fortbildung an:
PsychotherapeutInnen (ÖBVP): 8 Punkte
PsychologInnen (BÖP): 5 Einheiten
Lebens- und SozialberaterInnen: 5 Stunden
Um ein Fortbildungszertifikat für die Teilnahme zu erhalten, bitte dieses im Shop zu erwerben!
Zertifikate sind nur bis zum Ende der Veranstaltung buchbar.
Die Referenten
Prim. Dr. Thomas Trabi
Kinder- und Jugendpsychiater und Leiter der Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie und psychotherapeutische Medizin am Klinikum Klagenfurt
„Zu den Ursachen der ADHS und deren Auswirkungen auf den Unterricht – forschungsbasiertes Wissen und Gerüchte“
Der Vortrag soll kurz zusammenfassen, was derzeit zu ADHS und deren Ursachen wissenschaftlich bekannt ist, und soll darlegen, wie die Symptomatik Unterricht und Hausaufgaben-Situation negativ beeinflusst.
Mag. Laura Tutzer
Klinische Psychologin und Gesundheitspsychologin, Klinisch-psychologische Behandlung und Beratung, Diagnostik, Vorträge, Workshops, Seminare
„ADHS, ASS und AuDHS – Grundlagen verstehen, Herausforderungen in Schule und Alltag erkennen und meistern“
Der Vortrag gibt einen Überblick über Ursachen und Erscheinungsformen von Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), sowie über die Besonderheiten des gemeinsamen Auftretens von Autismus und ADHS (AuDHS). Darauf aufbauend werden Herausforderungen in Schule und Alltag beleuchtet – insbesondere beim Lernen, im sozialen Miteinander und im Umgang mit alltäglichen schulischen Anforderungen.
HS-Prof. Mag. Dr. Silvia Pixner
Dozentin und Forscherin für Inklusion und Mathematikdidaktik in der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Tirol.
„Lernen mit ADHS, Legasthenie und Dyskalkulie: Wenn das Gehirn eigenen Wege geht“
Jedes Kind verfügt über eine individuelle Art zu lernen. Besonders wenn ADS/ADHS und Legasthenie oder Dyskalkulie vorliegen, sind ein hohes Maß an Geduld sowie sorgfältige Beobachtung und individuelle Förderung erforderlich. Im Mittelpunkt steht jedoch nicht primär die Leistungsentwicklung, sondern die langfristige Freude am Lernen. Sie bildet eine zentrale Grundlage für Bildungsbiographien und sollte über die gesamte Lebensspanne hinweg erhalten und gestärkt werden.
Volker Klein, M.A.
Schulmanagement, Schulleiter der HEBO-Schule
„Schule geht auch anders – eine Schule für Kinder mit ADHS stellt sich vor“
In diesem Vortrag wird ein schulisches Konzept für Heranwachsende beleuchtet, die aufgrund von ADHS und/oder anderen Herausforderungen im regulären Bildungssystem nicht die passenden Rahmenbedingungen finden. Im Zentrum der Betrachtung steht die praktische Umsetzung einer eng verzahnten, interdisziplinären Zusammenarbeit von Lehrkräften, Psychologen und Therapeuten direkt im Schulalltag. Anhand konkreter Erfahrungswerte wird aufgezeigt, wie durch diese individuelle Begleitung und adaptierte Strukturen die Erreichung regulärer staatlicher Schulabschlüsse erfolgreich realisiert werden kann.“
Mag.a Margarita Soyka
Psychologin mit Spezialisierung auf Bildungspsychologie, Diplomierte Lebens- und Sozialberaterin und Deeskalationscoach
Christina Poszvek
Dipl. Sozialpädagogin & Dipl. Lebens- und Sozialberaterin
„Ausgleichende Maßnahmen: Neurodiversität in der Schule – verstehen, begleiten, stärken“
Von den Stärken und Herausforderungen neurodiverser Schüler*innen über neuroinklusive Unterrichtsmaterialien und Prüfungen bis hin zu individuellen Förderplänen: Wir geben Eltern, Lehrkräften und Therapeut:innen konkrete, evidenzbasierte Werkzeuge an die Hand – für einen Schulalltag, der alle Gehirne willkommen heißt.